Background

• Bundesverband für Museumspädagogik e.V. (Hg.): Standbein-Spielbein Heft 100, Dezember 2014. Hamburg 2014. 

• Donnarumma, Valeria: L’accessibilité des musées d’art aux handicapés de la vue: une question de médiation. Université de Neuchâtel 2010.

• Dürr, F.; Röck, N.; Aargauer Kunsthaus Aarau (Hg.): Kunst erleben. Impulse für die Vermittlung. Baden 2010.

• Gesser, S.; Handschin, M.; Jannelli, A.; Lichtensteiger, S.: Das partizipative Museum. Zwischen Teilhabe und User Generated content. Neue Anforderungen an kulturhistorische Ausstellungen. Bielefeld 2012.

• Kunz-Ott, H.; Kudorfer, S.; Weber, T.: Kulturelle Bildung im Museum. Aneignungsprozesse, Vermittlungsformen, Praxisbeispiele. Bielefeld 2009.

• Somazzi, Mario: Spuren machen – Zeichen setzen. Bausteine zum Bildnerischen Gestalten. Bern, Stuttgart, Wien 1999.

• Studinger, Eva: Zwischen den Stühlen. Museumspädagogik für Menschen mit geistigen Behinderungen. Frankfurt 2002.

• Theunissen, Georg: Kunst und geistige Behinderung. Bildnerische Entwicklung, Ästhetische Erziehung, Kunstunterricht, Kulturarbeit. Bad Heilbrunn 2004.

• Valet, Myriam: L’accessibilité en médiation culturelle: analyse critique et comparative de l’accueil des publics dans les musées des beaux-arts en Suisse Romande. Université de Neuchâtel 2012.